Zergatik dira umeak hain kuxkuxeroak??

Umeak txikiak direnetik mundua ezagutzeko jakin min asko dute. Hauen ikasteko gogoak oso ona da haurtzaroan,  umeen garapenerako onuragarria delako. Horregatik, gure jarrera umeen jakin minaren aurrean, hartzailerena izan behar da. Gainera haien kuriositateak asetu behar ditugu eta guri egindako galderak era simple eta argi batean erantzun behar diegu. Kontuan izan behar dugu, batzuetan galdera hauek erantzuteko edo azaltzeko zailak  edo galderak konplexuak direla.

Jarraian, umeen galdera xelebre batzuk ikusi dezakezue.

Zergatik neskek ez dute zakila?

 18 hilabete eta 3 urte  bitaretan dituzten umeak, bakoitzaren gorputzaren kuriositatea izaten hasten dira. Etapa honetan, mutilak edo neskak diren konturatzen dira. Horregatik bi sexu desberdin daudela azaldu behar zaie. Gure gorputzak desberdinak direla argitu behar diegu eta desberdintasun hauei esker gizakiak ugaldu ahal garela.

Umeak nondik datozte?

Egia esatea komenigarriena izango litzateke, baina ez da guztia azaldu behar.  3 urtetik aurrera, aitak amaren barnean hasi bat jarri duela eta amak barnean duen beste hasi batzuekin elkartzerakoan ume bat sortzen dute. Bukatzeko,9 hilabete eman behar ditu honen barnean eta pixkanaka hasten doaz.

Hauek izan dira galdera batzuk baina umeak askoz gehiago galdetzen dute.
Jarraian daukazuek informazioa ateratako linka:

link: http://bebesyembarazos.com/por-que-los-ninos-son-tan-curiosos/

Noiz agertzen da lotsa?

Haurrak hiru urtetik aurrera konturatzen dira nola diren eta nola ikusten dituzten besteek. Haur bakoitza desberdina da baina batzuk txisa, kaka edo biluzterakoan.

--> Nola eraman aurrera eguneroko egoerak?(gaztelaniaz dago sentitzen dut)

• Al hacer sus necesidades. Si tenemos la certeza de que el pequeño no corre peligro y sabe limpiarse bien, podemos dejarle solo mientras hace pis o caca si nos lo pide. Eso sí, sin echar el cerrojo.
• En el baño. No debemos dejarle nunca solo, pero podemos permitir que se bañe en una relativa intimidad dejando las cortinas semicorridas mientras nosotros hacemos otras cosas en el cuarto de baño. Dejaremos que se lave y se seque él solo si quiere (previamente habremos comprobado que lo hace bien). Por supuesto, supervisaremos siempre su seguridad.
• A la hora de vestirse. Si le da vergüenza que le vean desnudo, debemos intentar no mirarle directamente el culete y permitir que se ponga la ropa interior él solito.
• En la piscina o la playa. Si desea cambiarse el bañador en una zona privada o tapado con una toalla, adelante.
• En casa de los abuelos o los tíos. Hay que explicar a los familiares que el pequeño está en un momento en el que su intimidad es importante. Habrá que pedirles que le respeten y que nos consulten cualquier duda (como si dejarle solo en el baño o no).
• Con otros niños. En casa de sus primos, o en el cole a la hora de cambiarse para alguna actividad, es probable que le dé mucha vergüenza que le vean los niños del sexo contrario (aunque sea en braguitas o calzoncillos). Si podemos, debemos ofrecerle la posibilidad de cambiarse de ropa en un sitio privado o, si esto no es posible, por lo menos hacerlo entre compañeros del mismo sexo.
• Con uno de los papás. Puede suceder que durante esta etapa el pequeño se muestre pudoroso solo con uno de los progenitores (suele ser el del sexo contrario). En este caso habrá que respetar las necesidades del pequeño y hacerle saber que sus sentimientos son totalmente naturales.

--> Nola antzeman arazorik dagoen?

Algunas conductas exageradas pueden estar indicando un problema de abusos. Por eso es importante prestar atención y acudir a un especialista en caso de:

• Pánico a mostrar su cuerpo en situaciones razonables (en el médico, con nosotros...).
• Un exceso de información sobre sus genitales o su funcionamiento, o una conducta demasiado exhibicionista.
• Un comportamiento muy pudoroso unido a dibujos de alto contenido sexual.
• Cualquier marca física como irritaciones, heriditas o moratones en los genitales, aunque se los haya hecho él.

Jostailuak birziklatzen!!!!

Eskolan  zein etxean oso ohitura onoa da jostailuak birziklatzea. Haurrak ikasteko modurik onena jolasten da eta jostailuak mundua ezagutzeko modu bat da. Gure haurrak handitzen doan heinean komenigarria da jostailuak berritzea, baina, zer egin erabiltzen ez diren horiekin? Jostailu sortzaileen erakunde espainolak 10 gomendio ematen dizkigu.(gaztelaniaz daude sentitzen dut):

Los 10 consejos para reciclar juguetes

1. Si los juguetes todavía sirven ofrécelos a familiares, amigos o conocidos con hijos menores.
2. Llévalos a una guardería, colegio o ludoteca.
3. Cédelos a un ambulatorio o centro hospitalario.
4. Dónalos a una institución sin ánimo de lucro.
5. Si son algo antiguos, dirígete a uno de los museos de juguetes que hay en España. Podrían ser útiles para completar alguna colección.
6. Pon un anuncio y cuélgalo en una guardería, escuela o en Internet para ofrecerlos a personas que realmente los necesiten.
7. Llévalos a un centro de acogida infantil.
8. Dónalos a un mercado benéfico.
9. Fomenta tu creatividad y dales nuevos usos: reutilízalos.
10. En el caso de los juguetes inservibles, retírales las pilas y déjalos en un punto limpio de reciclaje.

Ume hau superdotatua da?

Nola jakin zure seme-alaba superdotatua den? Eta baldin bada, zer egin?... Galdera hauek eta beste asko ere izaten dira gurasoen kezka bere seme-alabaren jarrera bere adinari ez dakiola, azkar aurreratzen duela eta ez ohikoa dela. Lehenik eta behin, seme-alabaren talentuez diagnostiko zuzena beharrezkoa da. Hortik aurrera, hezkuntzan bide luzea jorratu beharko da. 

Gai honi buruz zalantzak argitzeko edo datu gehiago ezagutzeko link hau usten dizuet:

http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion/Es-mi-hijo-un-nino-con-altas-capacidades.html

Eta baita ere hemen duzue bideo hau:

Beti borrokan daude!!

Askotan haurrak borrokan pasatzen dute denbora luze bat, eta egoera honetan heldua arduratsu sentitzen da. Baina lasai egon etapa horretan egin behar duten gauza da, beti ere heldu baten interbentziorik gabe, haiek bakarrik arazoak konpontzeko gai izateko. Guzti hau galdera ugari sortzen dizkigute:
Zergatik borrokatzen dute? Noiz egin interbentzioa? Zeintzuk dira zehaztu behar diren arauak? etabar.
Egia esan helduek buruan dituzten galderak dira eta hauek argitzeko xedearekin hemen usten dut informazioa irakurtzeko link bat:

http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion/peleas-de-ninos-no-hay-que-sobreprotegerles.html

Portaera arduratsuak

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Haurraren umore txarrari aurre egiteko konponbidea

Gure inguruko haur guztiak denbora pasatzen den heinean ume txikiak izateari usten diote eta izan nahi duten ume handiak bezala portatzen hasten dira. Orain ez dituzte bi minutuetako haserraldiak hartzen, genio txarra atera eta umore txarrarekin nahastu egiten dute.

Hona hemen ideia batzuk gurasoei laguntzeko:

Ideas de padres ingeniosos contra los malos humores de los niños

• Vicente se enfada cuando no le salen los deberes o cuando lee algo y no lo entiende. Al principio, su madre intentaba calmarle pero él no se dejaba ayudar. Ahora le deja desfogarse un poquito antes intentar echarle una mano.
• Cuando Irene se enfurruña no siempre sabe por qué ha sido, a veces porque ha pensado en algo malo, otras porque se aburre... Como es una niña introvertida, a su padre se le ocurrió darle papel y lápices para que dibujara su mal humor. Ahora tiene una colección preciosa de malos genios, oscuros, rojos y naranjas, con cara de conejo...
• Hugo se pone de mal humor cuando tiene hambre, cuando no le dan lo que pide... Sus padres consiguen que se le pase haciéndole pensar en cosas buenas como lo bien que lo pasaron cuando fueron al parque acuático con los primos, en las últimas vacaciones o la megatarta que comieron en su cumpleaños y que pronto podrían preparar otra vez.
• Cuando llega la hora de dormir, Julia enfurruña y se niega a irse a la cama. Su madre se lo avisa un ratito antes de la hora. Así se va haciendo a la idea poco a poco.

Erakutsi zure haurrari bakarrik janzten...

Haurrak bi urte dituztenetik bakarrik janzten hasteko nahia izaten dute. Hori dela eta, etxean zein eskolan hau erakusteko joera izan behar dugu. Egia da hasieran zaila egingo zaiela, baina denbora aurrera doan heinean oso erraza den ekintza bezala ikusiko dute.

Egokiena erritual batzuk sortzea izaten da: arropa aurkeztu eta ordenean lurrean uztea, pausuz pausu arropa kartulina batzuetan marraztea eta hauek armairuan itsaztea...

Hau da esandakoari buruz aurkitu dudan informazioa:

1. Ropa interior

Las primeras veces habrá que ayudarle a meter las piernas en las bragas o en los calzoncillos y después dejaremos que él tire hacia arriba. Cuando ya sepa hacerlo solo, solo habrá que darle la prenda en la posición adecuada.
2. Camiseta y Jersey

    Hay varias formas de colocarse la prenda superior, aunque para los niños la forma más sencilla consiste en meter primero la cabeza y a continuación los brazos, uno tras otro mejor que los dos a la vez.
    Si necesita ayuda, podemos pasarle la prenda por la cabeza y dejar que él se ponga las mangas, guiándole si es necesario.
    Las camisas y chaquetas suelen ser más fáciles de poner. Eso sí, nosotros tendremos que abrochar los botones.
    Las etiquetas pueden ayudarle a distinguir la parte trasera de la delantera. Otras opciones son marcar la prenda por detrás, por ejemplo con una cruz cosida, o bien comprar camisetas y sudaderas con dibujos en la parte delantera.

3. Pantalón o falda

    Las faldas no son difíciles de ponerse, pero con los pantalones, igual que con la ropa interior, al principio los niños necesitan ayuda para introducir las piernas en las perneras.
    Si compramos pantalones con cinturilla elástica, muy pronto podrán ponérselos ellos solos.
    Las prendas con cremallera tampoco están mal, siempre que nos aseguraremos de que funciona bien y no se atasca. Además, hay que enseñarle a subirla con precaución para evitar pellizcos.

4. Los calcetines

    Lo primero es que el pequeño atine a meter el pie en la abertura, luego s



olo hay que tirar hacia arriba.
    Si el calcetín es largo, le costará menos si primero se enrolla desde la punta. Mientras aprende, nosotros podemos enrollarlo y dejar al niño que haga el resto.

5. Calzado

    Distinguir el zapato derecho del izquierdo es privilegio de unos pocos. Para evitar este problema, podemos pintar un dibujo en una de las suelas o poner plantillas de colores distintos en cada zapato.
    Procura comprar zapatos con cierre de velcro, muy fáciles de usar, o de goma elástica, que permiten meter y sacar el pie sólo con estirar.
    Si el calzado lleva cordones, antes de los cinco años es poco probable que aprenda a abrochárselos. Un truco para que pueda descalzarse sin que se salga el cordón es hacer un nudo después de pasarlo por los dos primeros orificios, y al final hacer otro nudo en los extremos.

Hau da informazioa eskuratzeko erabili dudan helbidea:

http://www.serpadres.es/3-6-anos/educacion/ensena-a-tu-hijo-a-vestirse-solito.html#

Janariarekiko alergiak...

Alergia hauek 3 urte baino gutxiagoko %5 umeei gertatzen zaie. Haurraren dietan janari berria sartzerakoan, digestio aparatua, gure gorputzarentzat ezezagunak diren alimentuak hautematen ditu. Kasu batzuetan, okertu egiten da eta janari berri bat, zerbait txarrarekin identifikatzen du, horregatik berataz defendatzeko erreakzionatzen du. Orduan da esaten denean ume bat janari batekiko alergia duela. Esnea, arrautza, glutena eta arraina dira umeengan alergia gehien sortzen dituzten janariak.

Hiru moduz konturatu ahal gara alergiataz:

• arazo kutaneoak. gorritasuna, espainen loditasun tenporala, etab.
• arazo gastrointestinalak. beherakoa, nauseak, etab.
• arnasketarako arazoak. rinitisa, etab.

TRATAMENDUA
Alergia detektatu den momentutik aurrera oso erraza da tratamendua: umeak janari hori ez jatea. Baina hau praktikan ez da hain erraza izaten. Alimentua ingredienteen zerrendan beste izen batekin agertzea posiblea delako.
Behiaren esnearen proteinei alergia duten umeentzat beste tratamendu batzuk landu dituzte umeengan erreakziorik ez izateko. Horrela esnea hartzen utzi ahal diegu.

PREBENTZIOA
Alergikoa den familiakide baten duten umeek, arrisku handiagoa dute alergia bat izaterako orduan. Amaren esnearekin ematen den alimentua oso garrantzitsua sa, baina horrelako arriskuak dauden taldeetan inoiz bainjo komenigarriagoa da. Amaren esnea hartzea posiblea ez bada, badaude merkatuan alergiaren prebentziorako esne batzuk. Ez da egokia umearen dietan janari berria sartzea sei hilabete pasa eta gero, hori beranduegi delako. Eta komenigarria da lau hilabete baino arinago ere ez egitea, alergietarako arriskua handitzen delako.

Ez du siestarik egin nahi!!!

Denok dakigu, hiru urteraino, siesta egitea dela orokorrean edozein umeentzat garrantzia duen gauza. Baina kasu batzuetan haurra eguerdietan lo egitea ezinezkoa da nahi ez dutelako. Haiekin pazientzia handia izan behar dugu.

Hiru edo lau hiletik aurrera, umeen jardunaldia erritmo erregularragoak jasaten ditu. Eguneko loaldia bi edo hiru loalditxoetan zatitzen da: bat goizean eta beste bat luzeagoa eguerdiaren lehenengo orduetan. Haur batzuk jarraitzen dute siesta egiten eskola hasten duten arte: beste batzuk, ostean, lehenago uzten dute. Baina zer egin behar dugu gure umeak siesta egitea nahi ez badu?

ZER EGIN BEHAR DA?
·Umea haurtzaindegira badoa eta etxetik kanpo siesta egitea kostatzen bazaio, derrigorrezkoa da hezitzaileekin adostea umeek etxean siesta hartzeko erabiltzen dituzten jarraibideak: abesti berdina, ipuin berdina, panpin berdina, etab.
·Hasieran, pazientzia asko edukitzea komenigarria da, baina umea egoera berrira moldatzen denean, lasai lo egingo du haurtzaindegian ere.
·Haurrari masajeak egin, betiko jolas batzuk egin "(palmas palmitas"), argazkiak ikusi, marrazki bat egin, baxu hitz egin...

Jakina umeek egoera berrietara moldatzea behar dute.

Sarrera

Blog honetan haurrei buruzko hainbat gai aurkituko dituzue eta espero dut guztiak zuen gustokoak izatea.  :)